Colección de ESTRATEGIAS
Para seguir el ritmo de la Escuela actual
Por Susana Ghidella
Este documento está dirigido a docentes, maestros, padres y alumnos que toman el desafío de usar la computadora, como herramienta de aprendizaje.
La computadora, como herramienta didáctica permite el desarrollo de las distintas propuestas con la participación activa y creadora del alumno, como también la interacción entre alumnos, profesor y docente de la institución.
Un proceso de aprendizaje eficiente debe prever situaciones educativas de participación activa, disposición para definir y alcanzar metas, planear las actividades, elaborar recursos, evaluar rendimientos, realizar generalizaciones, poder aplicar lo adquirido y retroalimentar el interés de aprender.
Pretendo aquí, ir dando distintas estrategias, para que use el maestro en Computación.
Todas las actividades propuestas deben ser consideradas como una guía orientadora, como una posibilidad más para la tarea docente. La computación y el software, serán usados como otro recurso, no como un programa a seguir. Al finalizar cada actividad es recomendable la puesta en común sobre las observaciones y los análisis individuales, pues de esta manera el niño se enriquece con las experiencias de sus compañeros.
Estrategia Nº1
"Yo y los nombres"
Meta:
Valorar y disfrutar de la escritura en la computadora
Nivel:
Inicial o primer año de escuela elemental o básica
Recursos:
Procesador de textos. Se recomienda la actividad "Escribo mi nombre" del programa "Un Paseo Inolvidable", o "Mi nombre es" del Software educativo "La Casa de Nico"
Desarrollo de la propuesta:
Con anterioridad
Los niños deben consultar en casa ¿cómo fueron elegidos sus nombres?
Primera instancia
- Escribir sus nombres en la computadora
- Imprimirlos
- El maestro los recorta y prepara tarjetas
Segunda instancia
- El maestro entrega a cada niño la tarjeta con su nombre.
- Les pide que formen parejas
- Da la siguiente consigna:
"Cada niño debe presentarse a su compañerito dando los siguientes datos:
Mi nombre es..................................
Fue elegido por .................................(mamá, papá, abuela, hermanito...)
Porque ......................................
- Todos deben recordar la información que le ha dado su compañero."
- Se intercambian sus tarjetas.
Tercera instancia
- Cada niño comenta a la clase los datos de su par.
- Escriben en la computadora el nombre de su compañerito.
En El Jardín de Nico es apropiada la Actividad "Nico y Los nombres"
 Otras variantes para jugar con los nombres
- Preguntar quienes llevan el mismo nombre que papá y mamá.
- Averiguar quienes usan sobrenombre.
- Reconocer el nombre entre otros.
- Hacer la lista de nombres de los alumnos, para saber quienes están presentes.
- Desde el punto de vista pedagógico
Usamos el diálogo como vehículo de comprensión y acuerdo.
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